突破時空限制

　　VR能夠通過搭建各式各樣的虛擬仿真場景讓學生足不出戶就可以到達世界任何一個角落。你可以想象到在地理課程上，學生能夠順著哥倫布的航行線路來一場說走就走的旅程，在課堂上觀看洋流變化，感受不同地域氣候，讓地理學習不在停留抽象的文字描述上，而是“真實”地呈現(xiàn)眼前。通過VR技術(shù)，學生學習的空間不在限制在教室里。

　　在學習歷史時，學生只需要帶上VR眼鏡，就能置身在千年之前的年代里，感受古代的人情風俗，觀覽古城寶塔，融入古人的生活環(huán)境中學習歷史的所有。過去的歷史事件都能夠在VR系統(tǒng)中呈現(xiàn)，每一個扣動人心的歷史場景都歷歷在目，這一切都將顛覆傳統(tǒng)文書教授的枯燥方式，讓學生真正愛上學習。

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　　抽象概念具體化

　　VR技術(shù)能夠?qū)⑷魏纬橄蟮母拍罹唧w化，通過三維模型建造把原理可視化，讓學生看到摸不到看不到的東西。例如在做聲音傳播實驗時，VR能夠虛擬出聲波，通過立體模型讓學生看到聲音，場景模擬還能展示出聲波的傳播模式。這些抽象但存在的物質(zhì)，經(jīng)過虛擬現(xiàn)實仿真后，對于學生的學習就顯得容易理解了。

　　另外，VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)能夠?qū)⑽⒂^上的分子，細胞等肉眼多不能看到的東西可視化，例如細胞膜上的磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)，就可以通過仿真技術(shù)進行放大可視化，學生可以看到各種蛋白質(zhì)從細胞內(nèi)部通過主動運輸?shù)竭_細胞外部，這些具體的生物場景能夠深入學生大腦從而形成長久記憶。

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　　學校教育低成本化

　　VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)的引入，能夠代替很多高消耗的教學科目，例如大型機械培訓，化學化工實驗，大型飛機駕駛管理等。這些高投入的教學項目都可以通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)進行高仿真模擬，同時結(jié)合相應(yīng)的人機交互技術(shù)，實現(xiàn)在虛擬場景中就能完成相應(yīng)學科的教學，另外VR教學系統(tǒng)可以無限次使用，讓更多的學生同時進行培訓操作。這無疑是傳統(tǒng)教育所不具有的優(yōu)勢。

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　　VR虛擬現(xiàn)實教育給人們帶來的好處遠不止上面所提及的，聚象科技(http://www.textsa.com/)相信在VR應(yīng)用日漸成熟后，隨著硬件成本的大大降低，VR教育將會進入千千萬萬的學校和家庭，讓更多偏遠地區(qū)的學校也能同樣享受到VR的魅力。未來，VR技術(shù)將推動教育平等化，用高新技術(shù)帶給學生更加廣闊的視野，幫助他們解決教育資源缺乏的問題。