研學(xué)初衷：讓實(shí)踐成為成長(zhǎng)的階梯

　　為貫徹“五育并舉”教育理念，都安地蘇上江小學(xué)組織學(xué)生赴南寧開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)。以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際需求，活動(dòng)旨在通過(guò)沉浸式體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)多重目標(biāo)：激發(fā)科學(xué)探索欲，讓孩子們近距離感受AI魅力;傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信;了解明朝歷史文化，拓寬知識(shí)邊界;提升理論聯(lián)系實(shí)際能力;開(kāi)展初級(jí)財(cái)商訓(xùn)練，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)思維。活動(dòng)堅(jiān)持“自愿參加、家長(zhǎng)同意、健康準(zhǔn)入”原則，由學(xué)校主辦、廣西歡行旅游有限公司承辦，成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組并配備專業(yè)導(dǎo)師，為研學(xué)安全有序開(kāi)展保駕護(hù)航。

　　研學(xué)紀(jì)實(shí)：一天的探索與收獲

　　快樂(lè)啟程

　　清晨8:30，孩子們乘車(chē)出發(fā)，2個(gè)多小時(shí)的車(chē)程中，歡聲笑語(yǔ)不斷。大家分享零食、玩小游戲，對(duì)即將到來(lái)的AI體驗(yàn)充滿憧憬，車(chē)廂里的輕松氛圍成為研學(xué)的“預(yù)熱時(shí)光”。

　　開(kāi)啟儀式

　　10:40抵達(dá)南寧祖龍AI科技藝術(shù)中心后，全體師生在1樓集合簽到、合影留念。標(biāo)志性的笑容定格了研學(xué)的美好起點(diǎn)，也拉開(kāi)了“AI奇境之旅”的正式序幕。

　　探秘AI與電影

　　老師帶領(lǐng)孩子們探秘電影《哪吒之魔童鬧海》背后的AI技術(shù)，從電影發(fā)展史到AI在動(dòng)畫(huà)制作中的應(yīng)用，孩子們了解了“震撼場(chǎng)面”的由來(lái)，進(jìn)一步感受科技的強(qiáng)大力量，萌發(fā)了探索科技的想法。

　　清明上河圖動(dòng)態(tài)體驗(yàn)

　　AI技術(shù)讓“清明上河圖”這幅千年古畫(huà)“活”了起來(lái)。孩子們穿上古代服飾，在互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)親身體驗(yàn)古代生活：有的推著仿古獨(dú)輪車(chē)運(yùn)送“貨物”，感受平衡的技巧;有的模仿畫(huà)中商販的聲調(diào)吆喝叫賣(mài)，學(xué)習(xí)明代市井的營(yíng)銷(xiāo)方式;還有的圍站在互動(dòng)長(zhǎng)卷前，互相指著動(dòng)態(tài)的京杭大運(yùn)河船只討論細(xì)節(jié)。當(dāng)畫(huà)中場(chǎng)景與現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)相互呼應(yīng)時(shí)，孩子們發(fā)出陣陣驚嘆，不時(shí)舉手提問(wèn)：“為什么船要這樣拉纖?”“古代市集怎么擺放商品?”在沉浸式互動(dòng)中，千年古畫(huà)的社會(huì)風(fēng)貌變得立體可感。

　　我在大明做買(mǎi)賣(mài)

　　在“AI變身大探秘”課程中，孩子們化身“小小商人”，在還原明代市集風(fēng)貌的互動(dòng)區(qū)開(kāi)啟經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn)。通過(guò)AI角色卡領(lǐng)取虛擬商鋪任務(wù)，從挑選商品、討價(jià)還價(jià)到記賬結(jié)算，體驗(yàn)古代貿(mào)易流程。活動(dòng)設(shè)置“財(cái)富排行榜”，激勵(lì)孩子們?cè)谀M交易中理解供需關(guān)系，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃“資金”，在趣味互動(dòng)中建立初步的經(jīng)濟(jì)思維。

　　AI趣味課堂

　　AI趣味課堂如期開(kāi)啟。老師通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)視頻、有趣的科學(xué)故事，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)AI世界，從發(fā)展史到實(shí)際應(yīng)用，一步步揭開(kāi)AI的神秘面紗。孩子們聽(tīng)得津津有味，不時(shí)舉手提問(wèn)，探索的種子在心中悄然發(fā)芽。特別是在《AI神筆馬良》這個(gè)環(huán)節(jié)，老師先指導(dǎo)學(xué)生用彩筆為畫(huà)作涂上鮮艷的顏色，然后再演示如何通過(guò)AI工具上傳畫(huà)作，只需簡(jiǎn)單操作，靜態(tài)的圖畫(huà)便“活”了起來(lái)——色彩斑斕的蝴蝶翩翩起舞，形狀各異的風(fēng)箏隨風(fēng)輕輕搖曳。孩子們看著自己的作品動(dòng)起來(lái)，興奮歡呼鼓掌。在動(dòng)手與觀察中，AI技術(shù)的神奇魅力變得直觀可感。

　　滿載而歸

　　16:00，研學(xué)活動(dòng)圓滿落幕。孩子們帶著收獲與不舍乘車(chē)返程，一路上分享趣事與感悟，腦海里滿是科技與傳統(tǒng)碰撞的精彩瞬間，返程成為了新的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。

　　研學(xué)尾聲

　　此次研學(xué)之旅不僅讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)中求知、探索中進(jìn)步，更實(shí)現(xiàn)了多維度成長(zhǎng)：通過(guò)AI技術(shù)與傳統(tǒng)文化的碰撞，激發(fā)了科學(xué)探索精神與文化自信;在角色扮演與實(shí)踐操作中，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問(wèn)題解決能力;沉浸式的歷史體驗(yàn)則讓書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)化為鮮活認(rèn)知。這些手寫(xiě)的研學(xué)心得與感悟，正是成長(zhǎng)的最佳見(jiàn)證。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)搭建實(shí)踐育人平臺(tái)，讓瑤山娃在行走的課堂中拓寬視野、增長(zhǎng)才干，書(shū)寫(xiě)屬于自己的成長(zhǎng)篇章。

　　祖龍AI科技藝術(shù)中心擁有豐富AI研學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)能力，AI研學(xué)課程覆蓋全年齡段學(xué)生，歡迎廣大學(xué)校、研學(xué)機(jī)構(gòu)、家長(zhǎng)前來(lái)咨詢。