關(guān)于VR兒童教育，我們關(guān)注的更多是VR硬件對(duì)孩子們的影響，其實(shí)最重要的是內(nèi)容，能夠給孩子帶來(lái)正能量的內(nèi)容。除了視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的感知外，真正考慮兒童心理感知的VR內(nèi)容才是真正適合孩子的。

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　　目前，VR已經(jīng)成為老師進(jìn)行上課的一種有效展示工具，讓孩子們能夠身臨其境地感受知識(shí)相關(guān)的虛擬世界。通過(guò)VR教育系統(tǒng)，學(xué)生們能夠獲得更加廣泛的體驗(yàn)，引發(fā)更加濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這些是過(guò)去VR最常用的途徑，但是隨著VR技術(shù)的深度融合，現(xiàn)在VR技術(shù)的應(yīng)用已經(jīng)不再停留在視覺(jué)展示上，而是擴(kuò)充應(yīng)用范圍，尤其在心理方面上，能為更多的兒童服務(wù)。

　　VR技術(shù)已經(jīng)可以用于治療自閉癥的孩子。醫(yī)學(xué)專(zhuān)家根據(jù)自閉癥治療方案創(chuàng)造設(shè)計(jì)了一系列 VR 沉浸式的情景。通過(guò)這些虛擬情景，孩子們可以喚醒更多的興趣學(xué)習(xí)，或者進(jìn)行眼神接觸加強(qiáng)社交技能的培訓(xùn)。VR技術(shù)的應(yīng)用能夠很好地改善自閉癥患者的治療效果，同時(shí)也能夠保證患者處于一個(gè)安全的治療環(huán)境中。

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　　我們知道VR技術(shù)具有很高的可塑性，能夠仿真模擬各種動(dòng)作，而這些特點(diǎn)對(duì)于殘疾兒童來(lái)說(shuō)具有重大的意義。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)仿真模擬，殘疾兒童也能體驗(yàn)正常人做的事情，包括一些極限運(yùn)動(dòng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的旅游等，這些給他們帶來(lái)更多的歡樂(lè)，帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。

　　聚象科技（http://www.textsa.com）認(rèn)為除了上述所說(shuō)的應(yīng)用之外，VR技術(shù)還可以用于治療恐高癥、恐水癥等，通過(guò)逼真的環(huán)境構(gòu)建，集合趣味性的治療方案，利用仿真場(chǎng)景進(jìn)行心理治療，既保證治療環(huán)境的安全，又能幫助有需要的兒童?？偟膩?lái)說(shuō)，VR 技術(shù)對(duì)于孩子的心理成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可多得的輔助作用。