2026年1月9日，都安瑤族自治縣澄江鎮(zhèn)八仙小學組織四、五年級學生前往南寧祖龍AI科技中心，成功開展為期一天的“穿梭古今，探索AI奇境之旅”主題研學活動。本次活動深度融合歷史文化體驗與前沿科技實踐，通過四大課程，引導學生在沉浸式學習中拓寬視野、鍛煉思維、提升綜合素養(yǎng)。

　　走入《清明上河圖》沉浸明代人文

　　同學們在動態(tài)《清明上河圖》中開啟穿越之旅。講師生動講解畫作歷史，并通過互動提問引導觀察畫面細節(jié)。隨后，由老師扮演畫中角色，啟發(fā)同學們主動參與、協(xié)作解答，理解明代市井生活。部分同學身著漢服，領取任務卡，其余同學則在畫卷中尋找線索，通過服飾、工具推斷人物身份與職業(yè)。這一環(huán)節(jié)不僅拉近了孩子們與歷史的距離，更培養(yǎng)了細致觀察、同理心與團隊互助的能力。

　　玩轉AI與電影體驗創(chuàng)意實踐

　　本環(huán)節(jié)，同學們在講師引導下嘗試編寫故事、為角色配音，并親手使用“即夢AI”工具將靜態(tài)圖片轉化為生動短片。通過實際操作，孩子們親身感受到AI不僅是科技產品，更是實現(xiàn)創(chuàng)意的工具，初步鍛煉了數字創(chuàng)作與邏輯表達能力。

　　探索AI奇幻之旅手作心愿之光

　　通過觀看《未來奇遇》短片與暢談夢想等，同學們展開對未來的想象。隨后，每人動手制作一盞心愿燈籠，這一過程將抽象的心愿轉化為具象的手工作品，潛移默化中提升了空間思維與動手解決問題的能力。

　　古集市財商體驗學做“小掌柜”

　　研學高潮《我在大明做買賣》活動中，同學們分組經營各類店鋪，學習吆喝宣傳、計算收支、模擬交易等。在真實情境中體驗商業(yè)運作的基本邏輯，生動培養(yǎng)了團隊協(xié)作、溝通表達與初步財商意識。最終，表現(xiàn)優(yōu)異的小組獲得特色文創(chuàng)獎品，在實踐中收獲成就感。

　　一次研學，一場跨越千年的對話;一次體驗，一顆連接古今的種子。

　　正如帶隊老師所言：“研學有效地展現(xiàn)了孩子們的專注與創(chuàng)造力。”“告訴我的我會忘記，展示給我的我可能記得，但讓我參與其中，我才能真正理解。” 這句古老的格言在此次活動中得到了生動印證。

　　愿這次融合歷史與科技、兼顧趣味與啟發(fā)的旅程，成為他們走向更廣闊世界的溫暖起點——眼里有光，腳下有路，未來有夢。